Vernetzungen Bei Mathematischen Lernprozessen Eine Fallstudie Im Unterricht der Gymnasialen Oberstufe |
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Author:
| Euba, Winfried |
Series title: | Perspektiven der Mathematikdidaktik Ser. |
ISBN: | 978-3-8348-1909-3 |
Publication Date: | Dec 2011 |
Publisher: | Vieweg Verlag, Friedr, & Sohn Verlagsgesellschaft mbH
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Book Format: | Paperback |
List Price: | USD $74.99 |
Book Description:
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In der täglichen Praxis machen Lehrkräfte häufig die Erfahrung, dass Lernende ,,in Schubladen denken". Dies führt dazu, dass Schülerinnen und Schüler meist keine Beziehungen zwischen den einzelnen mathematischen Themengebieten herstellen, sondern Wissen nur für die nächste Klassenarbeit lernen. Winfried Euba stellt Ergebnisse einer empirischen Studie zu den Möglichkeiten, Vernetzungen bei mathematischen Lernprozessen herzustellen, vor. Er beschreibt eine Unterrichtskonzeption für den...
More DescriptionIn der täglichen Praxis machen Lehrkräfte häufig die Erfahrung, dass Lernende ,,in Schubladen denken". Dies führt dazu, dass Schülerinnen und Schüler meist keine Beziehungen zwischen den einzelnen mathematischen Themengebieten herstellen, sondern Wissen nur für die nächste Klassenarbeit lernen. Winfried Euba stellt Ergebnisse einer empirischen Studie zu den Möglichkeiten, Vernetzungen bei mathematischen Lernprozessen herzustellen, vor. Er beschreibt eine Unterrichtskonzeption für den Mathematikunterricht der gymnasialen Oberstufe, die es den Lernenden ermöglicht, Beziehungen zwischen den großen Themengebieten Analysis, Lineare Algebra und Stochastik herzustellen. In der empirischen Studie wird die starke individuelle Prägung der von den Lernenden tatsächlich hergestellten Vernetzungen deutlich, die zwar von den Unterrichtsmaterialien und dem Unterricht beeinflusst, aber nicht davon determiniert sind.